查看详情>> 模块一：课程设计的基本理念 掌握激发学员学习动机的原理 根据左右脑优势整合内容 库泊学习循环理论解析 模块二：选题设计：一招鲜吃遍天 讲师如何选课题？ 好的选题是怎样炼出来的？ 如何让我的选题有创意？ 课程的目标和收益 课程目标设计课堂练习 模块三：结构设计：没有结构站不起来 为什么要有结构 两种基本课程结构 要素型结构设计方法 流程型结构设计方法 结构设计练习 模块四：刺激是最好的老师 内容如何服务于观点：贵精不贵多 内容组织的技巧：体验胜于说教 内容生动化的四种武器：刺激是最好的老师 课程内容设计练习 概念型课程内容设计 互动型课程内容设计 视频型课程内容设计 模块五：方法设计-以练待训是最好的方法 常用培训方法设计的基本要求 常用培训方法设计的步骤与示范 各种培训方法与运用原则 各种培训方法的对比

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查看详情>> 一、体验从左脑到右脑的转换 人为什么能被打动？ 编剧的手段带给我们的启发 向右脑进军 感性—理性—感性 设计学员体验的环节 柯尔伯学习循环的探索与体验 二、刺激是最好的老师：内容和方法设计 你的课程如何吸引学员？ 从编剧身上学到的 冲突的运用 对比的运用 问题的运用 关键控制点设计 如何保证不露底——底牌的设计 各种培训方法与运用原则 各种培训方法的对比 三、找到珍珠项链的那条线：结构设计 推动电影的是情节，推动课程的是逻辑 关键逻辑：金字塔结构 如何搭建金字塔结构 还有哪些可用的结构？ 实践出真知：让我们动手穿珍珠 四、课程包装的秘诀 如何让我的课题有吸引力？ 提炼有冲击力的关键词 关键模块：课程收益的撰写 吸引眼球的秘诀：写好课程大纲的技巧 五、课件中的案例编写 课程主题的修饰和描述 课程对象的分析，目标的讲述、评价和修改 课程教案的编写练习